¡Hola! Mi nombre es Silvia, en este blog publicaré las actividades que realizaré durante el curso de Introducción a la Vida Universitaria en Línea de la UNADM. Soy estudiante de Mercadotecnia Internacional.

viernes, 26 de junio de 2020

S3. Reflexión de las lecturas

Las estrategias cognitivas nos ayudan para mejorar nuestro aprendizaje, el cual depende de algunos procesos mentales tales como: observación, comparación, relación, clasificación, y descripción.
Estas estrategias se van adquiriendo con forme nosotros las vamos desarrollando, un ejemplo es cuando iniciamos en el proceso de la lectura, no tenemos como tal desarrollado un pensamiento critico o de análisis pero con forme nosotros vamos leyendo más somos capaces de poder llegar a ciertas conclusiones, de tener un pensamiento más critico y sobre todo de mejorar nuestro aprendizaje para volverlo un aprendizaje profundo.
Están divididas en cognitivas  que son procedimientos conscientes de tres tipos; aprendizaje memorístico, aprendizaje significativo, y recuerdo. Por lado estas las metacognitivas que son la planeación, supervisión y la evaluación.
Del aprendizaje esta el aprendizaje autónomo que es lo qué tenemos que mejorar ya que nos encontramos estudiando una carrera en donde la mayor parte del tiempo nuestro aprendizaje será autónomo y sólo guiado por un docente, en este aprendizaje podemos hacer uso de la tecnología como el uso de las TICS y el investigativo qué es el uso de información.
De esta manera nosotros podemos crear diversas estrategias que nos ayuden a mejorar nuestro aprendizaje a lo largo de la carrera y sobre todo que nos permita ir adquiriendo un aprendizaje autónomo. 
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martes, 23 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo



Silvia Reyes Chávez
Mercadotecnia Internacional
División y/o Aula: División de Ciencias Administrativas (DCA)
Grupo: CIVUL-1E-2020-038.
La licenciatura en mercadotecnia internacional  desarrolla habilidades para promocionar y publicitar productos a nivel internacional diseñando estrategias de mercadotecnia. Tiene una duración de 4 módulos los cuales se dividen cada uno en 2 semestres, su objetivo es crear profesionistas en el área de la mercadotecnia.   
Me llamó la atención qué es una carrera que abarca muchas áreas y su plan de estudios está muy bien complementando.
El egresado de la licenciatura de mercadotecnia internacional:
·         Es un profesionista emprendedor con formación integral basada en principios éticos, capaz de implementar estrategias de comercialización internacional para el lanzamiento, distribución y venta de productos o servicios, a través de la investigación de mercados.
·         Es capaz de realizar procesos de exportación e importación apegados a la normatividad nacional e internacional de comercio exterior.
·         Está preparado para posicionar la marca o producto en el mercado, ya que cuenta con el manejo de mecanismos estratégicos de promoción o publicidad para incentivar el consumo del producto o servicio.
·         Cuenta con la capacidad para desempeñarse laboralmente como consultor y en el ramo de la docencia en materia de Mercadotecnia.
El impacto de la mercadotecnia en México es muy importante ya que ayuda al crecimiento de la economía y favorece la venta de productos actualmente no solamente desde el método que conocíamos sino también con la ayuda de herramientas digitales.
Las ventajas de estudiar en la UnADM son que puedes estudiar desde cualquier lugar únicamente teniendo acceso a internet, además de que puedes realizar los trabajos en el horario que mejor te organices, desarrollando habilidades de aprendizaje autónomo.

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S3. Mapa Conceptual






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S3. “Estrategias cognitivas”


Link al documento PDF subrayado y comentado: https://drive.google.com/file/d/1PszQfODQf5DMUed-if9VmGRNo2NrK_zS/view?usp=sharing
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S3."Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"


Link al documento PDF subrayado y comentado: https://drive.google.com/file/d/1NCCKclBPW5fymuFo5io48lSnE8kX8Ixk/view?usp=sharing
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S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples


En lo personal siempre he tenido mucha facilidad para poder expresarme tanto de manera escrita
cómo de manera oral, es una de las habilidades que mejor me van, en cuanto al lógico-matemática
me llama mucho la atención y el algunas situaciones no me resultan tan difíciles pero en otras
realmente me son un tanto complejas, en un inicio no tenía habilidad musical ya que me costaba mucho aprender a tocar pero con forme a la práctica fui adquiriendo la habilidad para hacerlo.
Se me facilita mucho el poder memorizar o comprender algo si realizo eso o sí puedo verlo.
En los deportes siempre he sido muy buena anteriormente me dedicaba a jugar el ligas de fútbol al igual que practicaba diferentes deportes y también asistía a carreras de atletismo, entre otros.
En la interpersonal hay ocasiones en las que sí me cuesta regular mis emociones, o también
exploto de manera muy sencilla.
En la intrapersonal siempre he tenido empatía con las personas pienso mucho en cómo la otra persona
se siente si esta pasando o teniendo alguna situación complicada y en la naturalista, me encantan los animales al igual que los lugares llenos de árboles y que se pueda estar al aire libre.
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martes, 16 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la UNADM  es un enfoque pedagógico que se centra en el estudiante, poder estudiar en línea nos da la oportunidad de no tener límites para seguir con muchos de nuestros sueños que conllevan prepararnos de una manera profesional, y sobre todo poder tener esta oportunidad al alcance de nuestras manos mediante el uso de la tecnología.
El modelo educativo es:
Ø  Centrado en el estudiante.
Ø  Flexible.
Ø  Inclusivo.
Ø  Tecnología de vanguardia.
Ø  Accesible.
Ø  Interactivo.
El modelo educativo de la UnADM tiene como sustento la filosofía institucional que se plasma en:
Misión: Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país. 
Visión: Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.  
Objetivo general: Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados.  

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S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM


 ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

 Artículo 9. Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a las asignaturas
o módulos del semestre escolar inmediato siguiente una vez que cumplan
con los requisitos que a continuación se señalan:
Párrafo modificado C.U. 18-05-2018
I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número
de módulos según corresponda a cada programa
educativo;
Fracción modificada C.U. 18-05-2018
II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que
estén cursando;
III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su
plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del
presente Reglamento, y
IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo
61, fracciones III, IV o V.
Fracción adicionada C.U. 31-10-2014.

   ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Artículo 24. El estudiante podrá cursar la carga académica máxima en los
siguientes casos:
I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de
las asignaturas o módulos de los semestres anteriores, y
Fracción modificada C.U. 18-05-2018
II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su
registro en la plataforma electrónica.
Fracción modificada C.U. 18-05-2018

              ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Artículo 29. Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la
autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación
clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.
Artículo reformado C.U. 31-10-2014.


¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Artículo 32. Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada
asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.


e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

Artículo 40. El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas o
módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de
actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en
foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre
otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de
veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del
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bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no
presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja.
Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa
curricular.
Artículo reformado C.U. 31-10-2014.
Artículo modificado C.U. 18-05-2018

a¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Artículo 45. Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de
estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo
previsto, contado a partir de su inscripción.

b¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

CAPÍTULO DÉCIMO
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 57. Son derechos de los estudiantes

CAPÍTULO DÉCIMO PRIMERO
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 58. Son obligaciones de los estudiantes.

CAPÍTULO DÉCIMO SEGUNDO
DE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y LAS
MEDIDAS ADMINISTRATIVAS
Artículo 59. Son causas de responsabilidad de los estudiantes.

Debo prestar mucho cuidado a I. Conocer y cumplir el presente Reglamento y demás
ordenamientos aplicables.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
3. Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a
las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios
éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

¿Cuál es el título del apartado?
2. Honestidad
¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
Otorgar el reconocimiento a los autores y hacer mención de ellos en las obras que hayan creado cuando las utilicemos como referencia.

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Mi Agenda

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Hacer el desayuno
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Trabajar
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11 am
Trabajar
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12 pm
Descanso
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
1 pm
Comida
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Comida
Comida
Comida
Comida
Hacer la comida
2 pm
Estudiar
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3 pm
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4 pm
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5 pm
Tiempo en familia
Trabajar
Trabajar
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Trabajar
Trabajar
Trabajar
6 pm
Tiempo en familia
Trabajar
Trabajar
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7 pm
Cena
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8 pm
Ocio
Cena
Cena
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